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浙江景宁破农村孩子华乐棋牌上学痛点 小班教学促城乡教育均衡

经贸合作 2021-01-03 09:301657华乐棋牌官网华乐棋牌游戏

课本和互联网组成知识载体,葫芦丝在操场上代替了课间操,优秀教师也不再遥远,越来越多学生开始展现自我,不少老师甚至坦言,浙江景宁的城乡教育已在同一片蓝天。

  深入了解过的人不难发现,这一切蜕变,莫不源于背后的农村自然小班教育模式。作为该地农村学校主流格局的小班教学,景宁正通过有机整合教育资源,培养学生个性化发展,促进城乡教育均衡。

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  “我们所做的一切都是为了让农村孩子,得到更好的教育,更多的关心与关爱。”丽水市副市长、景宁县委书记陈重说,“农村小班化教学,最直接受益的是孩子。”

  内外因相结合:“逼”出来的小班教学

  漫步攀桂亭,凭栏四顾,满池青翠;登上龙门桥,闭眼倾听,流水潺潺,五月末,走进梧桐乡中心小学,宛如置身于园林。

  “环境美,教育设施更好,标准塑胶跑道、草坪球场、多媒体教室,我们都有。”校华乐棋牌长刘建平说,学校本是危旧房,改造后条件不比城里学校差。

  很难想象,这一座占地6210平方米的现代化学校,只有136名学生,6个班,16名教师。

  “景宁畲族自治县位于浙南山区,人口和地域分布不均,导致小规模学校不在少数。”陈重说,随着大量人口进城,农村孩子逐年减少,小班教学就被“逼”了出来。据统计,该县农村小规模学校初中占比90%,小学占比80%,15人以下微班接近全县农村教学班50%。

  于中国而言,景宁的被“逼”,倒不如华乐棋牌说是大势所趋。近年来,随着社会经济发展,城镇化速度加快,大量农村人口外流,农村教育该如何发展,成为摆在当前教育的突出位置。另一方面,信息化时代的来临,不断丰富、完善教育资源,推行小班化教学成为必然趋势。

  “于是,我们因势提出,开展农村自然小班教育转型研究,走出‘一条从农村自然小班到小班化教育内涵发展之路’。”景宁县教育局教研室主任助理练飞说。

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  12年过去,当初的初步构想,如今已成为承载着农村孩子上学希望的阳光大道。

华乐棋牌游戏  “与精英班不同,景宁农村小班化本质在于提高教学质量。”练飞告诉记者,适华乐棋牌官网合的内容、方法、技术,配以教与学互动交往、资源优化配置和利用,每个学生都能得到充分发展。

  大均乡中心学校,占地面积42020年。

  “我们以打造‘小而美’农村精致型窗口学校为目标。”该校校长汤国栋说,学校通过创建童怡环境、构建童馨德育、打造童心团队、探究童趣课堂、推进童真管理、铸就童韵特色,面向、发展、幸福每位学生。

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